Il s'agit d'un outil important, qui permet de gérer les contenus théoriques et les quiz destinés à évaluer les étudiants.

Une leçon peut être:

purement théorique: ceci signifie qu'elle sera constituée de diapositives dont le contenu est géré par l'éditeur de Drupal, permettant d'y inclure texte, vidéos, photos, etc.
quiz: elle sera alors uniquement constituée de questions de différents types
mixte: dans ce cas la leçon contiendra à la fois des diapositives de théorie et des questions intercalées entre les parties théoriques, permettant de rendre la leçon plus dynamique et l'étudiant plus actif.

Les leçons sont accessibles en cliquant sur le cinquième bouton ci-dessous:

L'interface (pour les enseignants et administrateurs) se présente comme suit:

Sur cette page:

Pour chaque leçon, les boutons d'action suivants sont disponibles:

Démarrer la leçon: permet de démarrer la leçon
Lire la suite: permet de consulter la page de description détaillée de la leçon
Modifier: permet de modifier les paramètres de la leçon
Gérer les questions: permet de gérer les différentes questions (ou étapes) de la leçon
Résultats: permet de consulter les résultats obtenus par les étudiants pour cette leçon

Ajout d'une nouvelle leçon

Après avoir cliqué sur l'outil leçon au sein de la page d'accueil du cours, vous aboutirez sur une page listant les leçons du cours.

En haut de celle-ci se trouve un bouton "Ajouter une nouvelle leçon". En cliquant sur celui-ci le formulaire suivant apparaît:

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Il est composé des parties suivantes.

Principaux paramètres:

Titre: Le titre de la leçon
Conserver mes paramètres: en cochant cette option, les paramètres utilisés pour cette leçon seront utilisés comme paramètres par défaut pour toutes les autres leçons
Body: La description de la leçon, qui sera affichée sur la page de démarrage de la leçon. Opigno propose par défaut l'éditeur CKEditor, qui offre de belles fonctionnalités WYSIWYG.
Poids de la leçon: le poids intervient dans le calcul du score global pour le cours, qui va être la moyenne pondérée des scores obtenus pour chacune des leçons de ce cours. En d'autres termes, le score du cours sera calculé ainsi: (score_leçon_1 * poids_leçon_1 + … + score_ leçon _n * poids _ leçon _n) / (poids _ leçon _1 + … + poids _ leçon _n).
Type de leçon: Le type de leçon doit être choisir entre quiz, théorie et mixte (voir plus haut pour de plus amples détails). Ce choix impactera l'interface de gestion de la leçon, qui sera adaptée en fonction pour ne présenter que les types de question pertinents. Si vous choisissez "théorie", toutes les questions de quiz seront masquées, et seul le contenu diapositive sera proposé. Si vous choisissez "Quiz" seules les questions de quiz seront proposées. Et enfin si vous choisissez "mixte" tous les types de question seront présentés.
Vos groupes: vous pouvez sélectionner ici les cours au sein desquels cette leçon devra apparaître. Par défaut le cours au sein duquel vous étiez en déclenchant l'ajout de la leçon sera sélectionné. La première liste propose "Vos groupes", ce qui signifie les groupes que vous avez créés ou dont vous faites partie. Le second champ, en mode auto-complétion, est seulement affiché aux administrateurs de la plateforme et permet de saisir d'autres groupes que les vôtres.

D'autres paramètres sont disponibles dans la partie basse du formulaire.

Paramètres de commentaires des résultats:

Le premier groupe de paramètres, nommé "Commentaires des résultats", permet de définir un feedback global à afficher aux étudiants après la finalisation de la leçon. Pour cela, vous devrez définir des plages de scores (valeurs min - max), nommées "Option de résultat i", que vous pourrez associer à des commentaires.

Options de réussite / échec:

Le groupe suivant de paramètres, nommé "Options de réussite / Echec", est important et permet de définir les critères de validation de la leçon.
Vous pouvez définir ici le Seuil de réussite de la leçon (%), qui est le score minimum (exprimé en % du score maximal possible) que l'étudiant doit obtenir pour valider la leçon. Vous pouvez définir cette valeur en fonction de vos propres exigences.

Si vous souhaitez simplement disposer d'un aperçu du niveau des étudiants, mais sans bloquer ceux-ci en fonction de leurs résultats (par exemple dans le cadre d'un test d'entrée), vous pourrez définir un seuil de réussite de 0%. Dans le cas d'une leçon théorique, si vous souhaitez vous assurer que les étudiants ont bien parcouru chacune des diapositives composant la leçon avant de pouvoir valider le cours, vous aurez la possibilité de définir un seul de réussite de 0% pour cette leçon théorique, et ajouter la leçon dans les leçons comptant pour la validation du cours.

Options de disponibilité

Le groupe de paramètres suivant, nommé "Options de disponibilité", vous permet de définir si la leçon doit être toujours disponible, ou alors d'en définir des dates de début et de fin de disponibilité. En dehors de ces dates la leçon ne serait alors pas accessible.

En cochant la case "Ajouter au calendrier" vous aurez la possibilité d'ajouter une entrée dans les calendriers des participants du cours. L'entrée pourra soit se composer sous la forme d'une date simple, soit d'une plage de dates.
Le groupe de paramètres "Options prises" concerne la façon dont les étudiants peuvent répondre au quiz. Vous pouvez définir:

Autoriser la reprise: possibilité pour les étudiants d'interrompre la leçon puis de reprendre celle-ci ultérieurement au même endroit
Autoriser le saut de question (pour les quiz): cela permet aux étudiants de sauter des questions et de finaliser le quiz sans répondre à celles-ci
Autoriser le saut de questions: possibilité pour l'étudiant de naviguer au sein des questions/diapositives dans un ordre différent de celui défini par l'auteur de la leçon
Navigation inversée: possibilité de revenir en arrière dans les question/diapositives
Recommencer jusqu'à ce que la réponse soit correcte (pour les quiz): l'étudiant devra recommencer la question tant qu'il n'aura pas trouvé la réponse correcte, avant de pouvoir passer à la question suivante
Notation comme incertain: permet à l'étudiant de noter s'il n'est pas certain de sa réponse à la question
Afficher le statut réussite: affiche le statut de réussite si l'étudiant a précédemment réussi la leçon
Mélanger les questions: 4 différents modes de mélange sont proposés.
Assigner une action: un action à lancer automatiquement une fois que l'étudiant a validé la leçon (lié aux règles de Drupal - "Rules")
Nombre d'essais autorisés (principalement intéressant pour les quiz): le nombre maximal de fois que l'étudiant peut consulter la leçon / effectuer le quiz
Ces résultats devront être stockés pour chaque utilisateur: vous pouvez définir ici, dans le cas de tentatives multiples, quel score doit être retenu pour l'étudiant (le dernier, le meilleur, ou tous)

Edition des paramètres globaux d'une leçon

Pour éditer les paramètres globaux d'une leçon, il suffit d'aller sur la page d'accueil de la leçon, puis de cliquer sur le bouton "Modifier" en haut de la fenêtre.

Vous retrouverez alors l'interface présentée à la section précédente de ce document.

Ajout de questions / diapositives aux leçons

Une fois la leçon créée, vous souhaiterez probablement y ajouter des questions et/ou des diapositives.
Pour ce faire, il convient de cliquer sur le bouton "Gérer les questions" situé en haut de la page d'accueil de la leçon.

Vous arriverez alors sur l'interface suivante:

En cliquant sur "Créer une nouvelle question", la liste des types de questions disponibles sera dépliée (voir ci-dessous pour plus de détails), permettant de choisir un type de question et de définir son contenu et ses paramètres.

Dans la zone "Questions de cette leçon",apparaît la liste des questions déjà présentes au sein de cette leçon. Les liens "modifier" et "retirer" permettent de gérer ces questions. Le score maximal pour la question sera également défini à cet emplacement. Il est calculé par défaut comme étant le nombre maximal de points qu'il est possible d'obtenir à la question, compte tenu des points que vous avez attribués à chaque réponse possible à cette question. "Mise à jour auto score max" signifie que si vous modifiez une question (par exemple ajout ou suppression de réponses correctes pour une question à choix multiple) le score maximal sera automatiquement recalculé en ajoutant (ou retirant) les scores des réponses ajoutées (ou retirées). Si cette option n'est pas cochée alors le score maximal sera conservé inchangé même après vos modifications de la question.

En cliquant sur "Rechercher des questions à ajouter" vous verrez la liste des questions déjà créées sur votre plateforme Opigno (pool de questions) ; vous serez ainsi en mesure de piocher au sein de questions existantes pour construire un nouveau quiz.

Types de questions disponibles

Les types de question disponibles sont les suivants:

Voici une description de chacun d'eux:

Type de question	Description
Question à trous	Une question comportant un texte dont des trous doivent être remplis
Question à réponse libre (long texte)	Question proposant aux étudiants d'écrire un long texte en réponse à une question. La notation de cette question devra être faite manuellement.
Correspondance	Question nécessitant de faire correspondre les éléments de deux colonnes. Les éléments de la première colonne seront fixes et présentés dans un ordre aléatoire, et ceux de la deuxième colonne seront présentés dans des listes de sélection.
Question à choix multiples	La question classique avec plusieurs réponses possibles. Une ou plusieurs réponses peuvent être définies comme correctes. Un score est défini pour chaque réponse possible, et peut être nul, positif ou négatif (en cas de réponse incorrecte).
Paquet SCORM	Ce type de question permet de charger un module au format SCORM ; les résultats obtenus au sein du module seront récupérés dans Opigno.
Paquet TinCan	Ce type de question permet de charger un paquet TinCan (fichier zip) ; les résultats obtenus seront récupérés par Opigno.
Fichier à charger	Cette question propose à l'étudiant de charger un fichier contenant son travail. La notation de cette question devra être faite manuellement.
Glisser-déplacer avec lignes	Cette question nécessite que l'étudiant sélectionne des zones au sein d'une image. Pour l'instant les zones doivent toutes être de forme circulaire.
Diapositive	Il s'agit d'une diapositive de contenu théorique, aucune réponse n'est attendue de l'étudiant.
Question glisser-déplacer	Une question proposant à l'utilisateur de faire correspondre des images et des textes en les faisant glisser
Question H5P	Ce type de question permet de créer ou charger des modules HTML riches au format H5P
Question d'échelle	Une question proposant de répondre à la question en attribuant une réponse normée sur une échelle (par exemple "Jamais - Toujours" ou "Totalement d'accord - Pas d'accord"
Question à réponse courte	Une question où l'utilisateur doit répondre par un court texte. La notation de celle-ci peut être soit manuelle, soit automatique (via des expressions régulières).
Question vrai/faux	Une question dont la réponse doit être vrai ou faux.

La création d'une question est similaire pour tous les types de questions, moyennant le fait que chacun d'eux propose quelques paramétrages spécifiques.
Vous devrez en substance définir la question, les réponses possibles, et le feedback.

Note: les utilisateurs ont la possibilité de parcourir les leçons en mode "plein écran". Pour cela, il suffit de cliquer sur les flèches en haut à droite de la diapositive:

Pour revenir en mode de consultation normal, cliquez à nouveau sur les flèches en haut à droite:

Création de diapositives contenus théoriques

Opigno permet de créer des diapositives de contenu théorique.

Les diapositives peuvent soir être créées en utilisant l'éditeur WYSIWYG, y compris en utilisant des gabarits pré-définis (veuillez vous référer au paragraphe suivant), ou en chargeant un fichier PDF qui sera affiché au sein de la diapositive.

Insertion de fichiers PDF au sein des diapositives:

Pour ce faire, dans la section dédiée à la création d'une diapositive, il suffit de charger un fichier PDF.

Cette fonctionnalité requiert d'installer une bibliothèque additionnelle (qui ne peut être intégrée par défaut dans la distribution Opigno). L'installation est très simple et nécessite de télécharger la bibliothèque à cette adresse: http://mozilla.github.io/pdf.js/getting_started/

puis de la décompresser dans le dossier des bibliothèques Opigno (/sites/all/libraries). Le dossier contenant la bibliothèque doit être nommé pdf.js, de façon à ce que la structure de vos répertoires soit comme suit:

Quelques problèmes ont été reportés avec la version 1.4 de pdf.js ; dans un tel cas, nous conseillons d'utiliser la version précédente: https://github.com/mozilla/pdf.js/releases/tag/v1.3.91

Utilisation de gabarits pour les contenus théoriques

La création de diapositives de contenu théorique peut être facilitée par l'utilisation de gabarits. Les administrateurs de la plateforme peuvent aussi s'assurer par ce biais de l'homogénéité des contenus créés par les enseignants.

Opigno propose par défaut un certain nombre de gabarits. Vous avez naturellement la possibilité de rajouter de nouveaux gabarits en cliquant dans l'interface d'administration de Opigno sur "Gabarits WYSYIWYG", puis en créant vos gabarits en HTML/CSS.

Afin d'utiliser les gabarits lors de la création de diapositives de contenu théorique, vous devrez cliquer sur le bouton correspondant au sein de la barre d'outils WYSIWYG:

Vous devrez alors choisir le gabarit souhaité au sein de la liste des gabarits disponibles.

Vous pouvez alors éditer le contenu du gabarit grâce à l'éditeur WYSIWYG.

Tri des leçons

Pour trier les leçons au sein d'un cours, il suffit de se rendre au sein de l'outil "Leçon" du cours, puis de cliquer sur le bouton "Trier les leçons".

Vous pourrez alors trier les leçons par glisser-déplacer, avant d'enregistrer.

Consultation des résultats et notation manuelle des réponses

Depuis la liste des leçons, vous pouvez cliquer sur le bouton "Résultats" pour consulter les résultats d'une leçon.

Vous aboutirez sur un tableau contenant tous les résultats des étudiants à cette leçon.

Pour visualiser les détails des réponses données par un étudiant, ou pour noter manuellement les questions le nécessitant, cliquez simplement sur le lien "voir" situé sous le nom de l'utilisateur (le lien apparaît lors du passage avec la souris sur le nom d'utilisateur).

Vous pouvez alors voir les détails des résultats pour chacune des questions. Pour noter manuellement une question, il suffit de saisir une note dans le champ dédié, puis éventuellement ajouter un feedback, avant de cliquer sur "Enregistrer le score".

La notation peut être faite soit par un enseignant (teacher), un manager du cours, un administrateur de la plateforme, ou le coach de la classe (si le cours fait partie d'une classe).

Note: les statistiques par cours, accessibles depuis le menu principal, offrent aux enseignants une vision plus globale des résultats de leurs étudiants.

Création de contenus interactifs riches H5P

Opigno intègre la technologie H5P (http://www.h5p.org). Celle-ci permet de manière très simple la création de contenus interactifs au sein d'une leçon.

Vous disposez d'un panel de types de contenu tels que des vidéos interactives, des jeux de mémoires, des jeux de sociétés et bien d'autres qui rendront vos formations encore plus vivantes attractives.

FR- Manuel d'utilisation Opigno

Outil "Leçons"